Гимназия Югорска: от школы к успеху
Завершился учебный год. Его итоги мы подводим с руководителем одного из образовательных учреждений Югорска, директором гимназии Виталием Погребняком. Он рассказал о достижениях гимназистов и педагогов, современных подходах в образовании и поделился планами на будущее.
— Виталий Владимирович, вы руководите гимназией с 2010 года. Расскажите, насколько сильно она изменилась за эти годы? И вообще, чем гимназия отличается от других школ города?
— В школу я устроился в 1996 году. Сначала работал учителем математики и физики. Затем более двух лет занимал должность заместителя директора по учебно‑воспитательной работе, а в 2010 году был назначен директором. Первое, на чем мы сосредоточились, — решили поменять подход к качеству образования. С этой целью наша школа была переименована в гимназию города Югорска.
Сегодня мы опираемся на профильное обучение с углубленным изучением английского языка и математики. Наши выпускники свободно говорят на английском. Также мы лидируем по результатам ЕГЭ, ОГЭ, школьным олимпиадам. А в целом наша задача заключается в том, чтобы каждый выпускник нашел себя в жизни, был успешен.
Есть миф, что гимназия — это про гуманитарные науки, а лицей — про точные. Так вот, у нас в одних классах успешно учатся и технари, и гуманитарии.
— В разные годы гимназия признавалась «Школой года», а однажды даже ей было присвоено почетное звание «Школа цифрового века» на федеральном уровне. Поясните, что означают эти титулы и за какие заслуги они были присуждены?
— Одно время Управление образования проводило муниципальный конкурс среди городских школ, в котором по сумме баллов учитывалась общая успеваемость, результаты по ЕГЭ и ОГЭ. И мы действительно несколько раз были лучшими по этим показателям. Если честно, это больше имиджевые вещи, хотя для некоторых родителей статус «Школа года», наверное, имеет значение.
— А «Школа цифрового века» — это федеральный конкурс?
— Да, и у этого есть своя предыстория. Еще до того, как прийти в школу, я работал в фирме «Программист» в Югорске. И поэтому, когда в образовательных учреждениях началась активная цифровизация, был одним из немногих специалистов в этой области.
В школах стали появляться компьютеры и проекторы. У нас был один проектор на всю школу, им никто не умел пользоваться, кроме меня. Я написал учебную программу, научил учителей работать с проектором, элементарно подключать его к ноутбуку. И потом начался этап изучения методической основы по использованию электронных образовательных ресурсов. Понятно, что в то время методик не было: все приходилось придумывать. Так мы оказались лучшими в федеральном проекте «Школа цифрового века».
— Еще одна фишка вашей школы — робототехника…
— Это тоже достаточно интересный этап в истории нашей школы. 1 сентября 2012 года, после завершения ремонта, к нам приехала губернатор Югры Наталья Комарова. И она подарила нам технопарк — оборудование (продвинутое на тот момент) для развития робототехники.
Летом, на каникулах, мне позвонили из Управления образования, сказали, что нужно отправить кого‑то из учителей в Ханты‑Мансийск на курсы по изучению робототехники. Все учителя информатики были в отпусках, поэтому поехал я. Признаюсь, был настроен скептически. Однако в столице региона увидел танцующих роботов, и мой скептицизм сменился восторгом — я загорелся идеей и вдохновил нашего учителя информатики Андрея Викторовича Феденева.
Вскоре танцующие роботы из гимназии начали развлекать публику сначала в Югорске, потом в Ханты‑Мансийске — на Дне округа, и даже в Москве, в Совете Федерации. Танцы танцами, но мы стали лидерами робототехнического движения в Югре. По инициативе гимназии неоднократно проводился робототехнический фестиваль «Робофест», наши ученики стали участвовать и побеждать во всероссийских конкурсах по робототехнике. Были на соревнованиях в Москве, Санкт‑Петербурге, Красноярске, Екатеринбурге, Перми. Сегодня мы развиваем и иные технические направления: 3D‑печать, лазерную резку, БПЛА. Куплено новое современное оборудование, так что технопарк развивается.
— Давайте подведем итоги учебного года. Каковы показатели по успеваемости, прогнозы на медали?
— По итогам учебного года у нас по два кандидата на золотую и серебряную медали. Один девятиклассник получит аттестат особого образца. Повторю: гимназия города Югорска продолжает оставаться лидером образования по итогам всероссийских школьных олимпиад. В этом году на муниципальном этапе учащиеся гимназии 77 раз становились победителями и призерами олимпиад (17 раз — победителями, 60 — призерами). Как человек, работающий в сфере образования более 30 лет, убежден, что всероссийская олимпиада школьников — одна из объективных и независимых оценок качества подготовки учащихся школы, отражающая уровень профессионализма педагогов.
— У нас принято хвалить советскую систему школьного образования и ругать современные подходы. Можете сказать что‑то в защиту ЕГЭ, например?
— Я был свидетелем того, как система ЕГЭ вводилась, и первое время являлся ее противником, потому что в то время можно было просто списать. Ученик шел в туалет, отправлял задание репетитору и получал решение. Сейчас такое в принципе невозможно: в каждом кабинете по две видеокамеры, телефоны запрещены, поэтому школьники показывают те знания, которыми обладают.
Второй плюс ЕГЭ — отсутствие предвзятости со стороны учителя, потому что все работы зашифрованы. Свою работу в отсканированном виде и результат экзамена ученик видит в личном кабинете. Третий плюс — ЕГЭ проводится в стенах родной школы, что психологически комфортно. Четвертое — отсутствует необходимость сдавать вступительные экзамены в учебные заведения. По сумме баллов ребенок и родители могут понимать, в какие вузы можно поступить. На выбор одновременно предлагается пять специальностей в пяти вузах.
— Главный аргумент противников ЕГЭ — это тесты, которые якобы не позволят объективно оценить результаты творческих заданий.
— Это очередной миф: тестовых заданий в ЕГЭ нет. Сегодня единый госэкзамен состоит из двух частей: в первой нужно выдать ответ, во второй — развернутый ответ на вопрос.
— Движемся дальше. В Югорске успешно завершилась масштабная реконструкция школы № 5, капитальный ремонт школы № 2. Есть необходимость или планы модернизировать гимназию?
— Да, необходимость есть, потому что после 2012 года ремонт в школе не проводился, хотя гимназия до сих пор не худшая школа в городе по состоянию помещений. У нас есть проект капитального ремонта, который предусматривает полную модернизацию без увеличения площадей. Глава Югорска Алексей Харлов поддерживает наши идеи, а это означает, что в скором времени нас ждет очередной этап развития.
— Что мотивировало вас стать кандидатом предварительного голосования «Единой России»?
— У меня опыт работы на руководящей должности — 16 лет, был членом Общественной палаты Югры, то есть представляю себе принципы и подходы, которыми руководствуются депутаты городской Думы — они те же, что и в Общественной палате. К тому же школа — это маленький город со своим бюджетом, хозяйством, коммунальным комплексом.
— Завершился учебный год, прозвенели последние звонки. Что бы вы пожелали родителям и какие напутствия дали выпускникам?
— Самое главное пожелание — чтобы дети хорошо устроились, получили достойное профессиональное образование, создали семьи и были счастливы в жизни, стали достойными гражданами Российской Федерации.
— Спасибо за беседу.
